優(yōu)秀班組長(zhǎng)的能力要求

新益為6S咨詢公司概述：管理并非天賦，任何一個(gè)人都有可能成為一名出色的管理者。 然而，最終只有很少一部分人能夠成為管理者。而對(duì)于班組長(zhǎng)，由于其角色的獨(dú)特，要成為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)還得具有業(yè)務(wù)方面的專長(zhǎng)和一定的管理能力。

班組長(zhǎng)在職場(chǎng)中的定位

新益為6S咨詢公司概述：成為優(yōu)秀班組長(zhǎng)的首要標(biāo)準(zhǔn)就是能清楚地知道自己在職場(chǎng)中的位置，具有一定的角色認(rèn)知能力。那么作為一名班組長(zhǎng)應(yīng)如何來(lái)定位自己呢？ 1、了解生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)這是一個(gè)優(yōu)秀 班組長(zhǎng)應(yīng)該最先考慮的問(wèn)題。每個(gè)企業(yè)根據(jù)其規(guī)模和組織形式有直線制生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)模式、扁平制生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)模式、職能式生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)模式、垂直式生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)模式等。典型的生產(chǎn)組織模式如下圖所示。 11111111111 生產(chǎn)組織模式 了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，便于了解與其他部門和員工的相互工作關(guān)系，也便于更清晰地把握自己在企業(yè)中的地位與作用。 2、了解自己扮演的角色班組長(zhǎng)扮演著以下三個(gè)角色。 （1）班組長(zhǎng)是產(chǎn)品或勞務(wù)的直接負(fù)責(zé)人。在一個(gè)公用事業(yè)公司里，如果說(shuō)保持輸電線路暢通是線路員工的任務(wù)的話，那么對(duì)完成這一一工作負(fù)直接責(zé)任的則正是線路員工的班組長(zhǎng)。 （2）班組長(zhǎng)是更富于操作性和技術(shù)性的管理者。在大多數(shù)組織中，中級(jí)和高級(jí)管理人員幾乎都不從事技術(shù)性工作。作為一線管理的班組長(zhǎng)，必須熟悉單位內(nèi)部的工作，并且在必要時(shí)能夠拿得起來(lái)。 （3）班組長(zhǎng)是聯(lián)系管理層和一線員工的橋梁。班組長(zhǎng)處于“兵頭將尾”的位置，他一頭連著管理者，另一頭連著一線員工，發(fā)揮著使兩者溝通和協(xié)調(diào)的橋梁作用。 3、班組長(zhǎng)職位上的主要聯(lián)系在班組 長(zhǎng)職位上所發(fā)生的主要聯(lián)系有以下幾個(gè)方面。 （1） 班組長(zhǎng)代表管理層。班組長(zhǎng)必須在組織政策框架之內(nèi)完成目標(biāo)，他所處的是一種需求性的環(huán)境。因?yàn)樗仨毤纫獫M足管理層的需要，又要滿足一線員工的需要。 （2）班組長(zhǎng)代表一線員工。班組長(zhǎng)向更高層次的管理者反映他們的合理要求和愿望，并努力使之成為組織的政策方針。只顧自己建功立業(yè)而犧牲一線員工利益的班組長(zhǎng)是不合格的，也是沒(méi)有前途的。 （3）同本組織內(nèi)部同一層次的其他班組長(zhǎng)的聯(lián)系。要推動(dòng)組織中一個(gè)分支機(jī)構(gòu)或部門順利運(yùn)行，協(xié)同工作是很重要的。這一點(diǎn)可能意味著你要愉快地接受另一部門比你擁有優(yōu)先權(quán)的選擇。當(dāng)然，從另一方面來(lái)看，維持和保護(hù)本部門的合法權(quán)益也是必要的。 （4）與其他班組長(zhǎng)所屬員工的關(guān)系。各個(gè)部門緊密相關(guān)，一線工作者每天都要和其他部門的員工發(fā)生聯(lián)系。如一一個(gè)員工帶著問(wèn)題來(lái)找你，而沒(méi)有找他自已的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗X(jué)得你更能理解他。而在和其他部門的員工打交道時(shí)，最好的辦法是先通知一下該部門的領(lǐng)導(dǎo)。 （5） 和員工個(gè)人的關(guān)系。班組長(zhǎng)們經(jīng)常致力于發(fā)展與員工個(gè)人的友誼，他們努力保持舊的關(guān)系，積極發(fā)展新的關(guān)系，這一點(diǎn)將直接影響到他們是否成功。 這種狀況對(duì)于雙方的合作是有利的，它意味著雙方不僅是一種朋友關(guān)系，還意味著班組長(zhǎng)由此獲得尊重，并且由此使得別人認(rèn)識(shí)到自己這一部門的作用。當(dāng)然，要建立同事間的合作關(guān)系，還需要班組長(zhǎng)了解員工中間所存在的問(wèn)題，了解他們的需要。 總之，班組長(zhǎng)的有效性取決于他處理以上這些關(guān)系的技能。這就是說(shuō)，他必須做到同其他人的關(guān)系必須是客觀的和建設(shè)性的；尊重他人的創(chuàng)意和能力；明確自己在整個(gè)工作過(guò)程中的作用以及自己的總體義務(wù)，尤其是對(duì)于自己的上級(jí)的義務(wù)；在和其他部門的員工打交道時(shí)小心謹(jǐn)慎；能意識(shí)到自己對(duì)整個(gè)組織的影響。 4、對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握 （1） 了解上司的期望值。作為下屬，必須準(zhǔn)確地了解上司的指示，以及上司指示的背景、環(huán)境和上司的風(fēng)格。有時(shí)候作為下屬的你費(fèi)了很大的力氣做某事，但并不是上司所希望的，結(jié)果費(fèi)了力氣反而沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。當(dāng)然也有可能你是正確的，但是上司不了解，怎么辦呢?這時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把自已的建議呈上，讓上司比較全面、準(zhǔn)確地接受或者采納你的建議。 （2）了解下屬對(duì)自己的期望值 ①辦事要公道。辦事要公道說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻非常難。這里需要班組長(zhǎng)在分配工作時(shí)做到辦事公道，獎(jiǎng)罰分明；分配利益時(shí)也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。 ②關(guān)心下屬。缺乏對(duì)員工在工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然也會(huì)對(duì)你不滿意。 ③目標(biāo)明確。目標(biāo)明確是做領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)最重要和最起碼的前提。作為一個(gè)班組長(zhǎng)，目標(biāo)也應(yīng)非常明確，否則就是一個(gè)“糊涂官”。 ④準(zhǔn)確發(fā)布命令。班組長(zhǎng)作為一線的指揮者，發(fā)布命令必須準(zhǔn)確，否則容易產(chǎn)生歧義，造成工作中的事故。 ⑤及時(shí)指導(dǎo)。工作中，下屬總是希望自己能時(shí)常得到上司的及時(shí)指導(dǎo)，因?yàn)樯纤镜募皶r(shí)指導(dǎo)就是對(duì)下屬的關(guān)注和培養(yǎng)。 如果把管理層比喻為球場(chǎng)上的教練，那么作為基層管理人員的班組長(zhǎng)就是隊(duì)長(zhǎng)一不但要 在場(chǎng)上指揮隊(duì)友共同進(jìn)攻，更要身先士卒，沖鋒陷陣。在實(shí)際工作中，管理層的決策做得再好，如果沒(méi)有班組長(zhǎng)的有力支持和密切配合，沒(méi)有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長(zhǎng)來(lái)組織開(kāi)展工作，那么管理層的決策也很難落實(shí)。所以，班組長(zhǎng)是企業(yè)不容忽視的中堅(jiān)力量，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，又是企業(yè)人才的后備軍。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中、高層管理者,都是從班組長(zhǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的。

班組長(zhǎng)如何與員工溝通

新益為5S咨詢公司概述：對(duì)大多數(shù)班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，每天與員工溝通是非常多的，可是溝通的效果如何就很難說(shuō)了。常聽(tīng)到班組長(zhǎng)類似這樣的抱怨：“我明明已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，可他就是不知道。”“我不是這樣說(shuō)的，他卻非要這樣理解?！边@些都是溝通不良引起的后果?？梢哉f(shuō)，由于溝通不良而引起的人際關(guān)系緊張、效率低下、發(fā)生質(zhì)量事故等問(wèn)題在很多企業(yè)都存在。這里先了解一下溝通的基本原理。

班組長(zhǎng)管理手段：?jiǎn)T工激勵(lì)

新益為6S咨詢公司概述：班組長(zhǎng)的工作除了保證完成工作任務(wù)之外，還要建立一支高士氣的團(tuán)隊(duì)，這就要求班組長(zhǎng)具備處理人際關(guān)系，調(diào)動(dòng)員工積極性的能力和技巧。

班組建設(shè)之員工培訓(xùn)

新益為6S咨詢公司概述：在班組建設(shè)中，班組的員工培訓(xùn)主要是新員工培訓(xùn)和多能工培養(yǎng)兩種。今天我們就來(lái)講講這兩種員工培訓(xùn)的注意點(diǎn)。

班組管理之定崗定員

新益為5S咨詢公司概述：定崗定員是班組管理組織建設(shè)的重要方法，在此基礎(chǔ)上，對(duì)班組管理人員的出勤狀況和技能狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)把握，同時(shí)做好人員后備管理和補(bǔ)員工作，才能在人才大流動(dòng)的條件下保證班組管理的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。