新益為安全管理咨詢公司概述：習(xí)慣性違章就像經(jīng)驗主義一樣，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去杜絕。習(xí)慣性違章行為的控制違章有無知違章和故意違章。無知違章是因缺乏或不懂有關(guān)安全技術(shù)，操作技能而造成的；有意違章是屬于缺乏約束自己的能力，明知不符合安全操作規(guī)程卻偏要干或無法控制自己而造成的。無論是無知違章還是故意違章，如果得不到及時糾正就會逐漸變成習(xí)慣性違章。

反習(xí)慣性違章活動

一、習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式

1、不懂裝懂。對崗位操作規(guī)程不認真學(xué)習(xí)，一知半解，意識不到自己的違章行為，長此以往即形成了習(xí)慣性違章。

2、明知故犯型。熟知安全操作規(guī)程，但作業(yè)圖省事，怕麻煩，養(yǎng)成違章習(xí)慣。

3、膽大冒險型。這種人把違章作業(yè)當(dāng)成英雄主義，別人不敢干他敢干，隨心所欲。

4、盲目從眾型。在作業(yè)中明知是違章行為，但認為法不責(zé)眾，別人干沒出事，自己隨大流也不會出事，意識不到安全隱患和危險的存在。

5、心存僥幸型。明知是違章操作，卻存在僥幸心理，認為一次違章作業(yè)不一定會出事故。

6、不拘小節(jié)型。粗心大意不拘小節(jié)，久而久之習(xí)慣成自然，使自己在對待安全事故時也粗心大意。

7、急功近利性。有些人進入作業(yè)地點，不問青紅皂白，不對周邊環(huán)境條件了解，拿起工具就干活，不管有無防范措施。

8、得過且過型。這種人無所用心，得過且過，什么安全隱患不放在心上，混過作業(yè)時間就心滿意足了。

二、習(xí)慣違章的特點

1、隱蔽性。由于違章成了習(xí)慣，操作人員往往對自己的操作行為渾然不知，安全管理人員或其它員工甚至也對這種操作習(xí)慣習(xí)以為常，使習(xí)慣性違章不能得到及時發(fā)現(xiàn)和糾正。

2、長期性。違章行為由來已久成為習(xí)慣，習(xí)慣性違章往往被認為是正確的操作以繼續(xù)。

3、普遍性。“三違”行為的存在范圍相當(dāng)廣泛，各工種、各崗位普遍存在；員工中有，管理人員中有，決策人員中也有。

4、隨意性。作業(yè)人員法制觀念淡薄，安全基礎(chǔ)知識不足，自我保護意識差，存在僥幸心理。在行動上表現(xiàn)出隨意性，按照自己的意志行事，不考慮后果。

5、反復(fù)性。同一類型的事故在不同單位反復(fù)出現(xiàn)，同樣的違章行為在同一單位、同一個人身上，只要不造成嚴(yán)重后果，也會重復(fù)發(fā)生。

6、不可遇見性。任何事故的發(fā)生都是人、物、環(huán)境等諸多因素綜合作用的結(jié)果，但是由于作業(yè)時人多，工作環(huán)境千變?nèi)f化，人的行為還要受到情緒、家庭、經(jīng)濟、上下級關(guān)系等多方面因素的影響，當(dāng)各種因素的綜合作用對人有正面效應(yīng)時，則可能遵章作業(yè)，反之則可能出現(xiàn)違章作業(yè)。

三、習(xí)慣性違章的主觀原因

1、僥幸心理。認為在作業(yè)時，嚴(yán)格按照規(guī)章制度操作過于繁瑣或機械，即使偶爾出現(xiàn)一些違章行為也不會造成事故。

2、取巧心理。在作業(yè)中，一些作業(yè)人員為貪圖方便、怕辛苦，往往不遵守操作，擅自將幾項操作內(nèi)容自行合并，不辦理有關(guān)手續(xù)或采取安全措施就開工，操作中不使用安全用具。

3、逐利心理。個別作業(yè)人員（特別是在計件、計量工作中）為追求高額計件工資或獎金等，將操作程序或規(guī)章制度拋在腦后，違章操作，盲目加快操作進度。

4、偷懶心理。認為多一事不如少一事，多操作多做事就容易出事，所以不愿意認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和操作技能，作業(yè)中負責(zé)人或負責(zé)人讓干什么就干什么，不認真履行自己的職責(zé)，該監(jiān)督時也不監(jiān)督。

5、逞能心理。作業(yè)時想當(dāng)然，自以為是，盲目操作，最后造成事故。

6、自負心理。作業(yè)中出現(xiàn)故障或異常情況時，不是停止操作認真檢查或及時上報，而是自以為是，強行操作。

7、從眾心理。負責(zé)人或負責(zé)人違章，班內(nèi)有人違章沒有出現(xiàn)問題，大家就會對違章行為習(xí)以為常，自己也就跟著別人違章。

8、盲從心理。在學(xué)習(xí)中師傅或老員工可能將一些習(xí)慣性違章行為也傳給徒弟，徒弟如果不加辨識，全盤接受，就成為習(xí)慣性違章行為的繼續(xù)者和傳播者。

四、習(xí)慣性違章的客觀原因

1、工器具設(shè)計不合理。工作人員使用時不順手，是引發(fā)違章操作的一個重要原因。由于員工在作業(yè)時感到別扭，導(dǎo)致他們不愿意使用。

2、作業(yè)環(huán)境不適。例如作業(yè)現(xiàn)場的噪聲、高溫、高濕度、臭氣等使人難以忍受，導(dǎo)致員工急于避開；或者作業(yè)空間過于窄小，難以按規(guī)程作業(yè)等。

3、生產(chǎn)管理不當(dāng)。由于工作安排不當(dāng)使班組成員間產(chǎn)生人際糾葛，致使相互間配合不好，信息不通，從而導(dǎo)致人員責(zé)任事故的發(fā)生。在則班組長工作作風(fēng)不實，容易造成“上行下效”和“上有政策，下有對策”的惡果。

五、控制習(xí)慣性違章行為的措施

1、作為員工應(yīng)積極主動的學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度，特別是安全員是直接的現(xiàn)場操作監(jiān)控人員，他們對規(guī)章制度的掌控程度，決定了安全規(guī)章制度是否能得以貫徹落實。作為員工應(yīng)加深對操作規(guī)程的認識，自己應(yīng)經(jīng)常反省自己在工作中“是怎樣操作的？”，“我的操作是否符合安全規(guī)章制度？”，“自己不符合的部分有哪些危險性？”，“所執(zhí)行的安全規(guī)章是否存在不符合的能否改進？”。

2、培養(yǎng)自覺性。提高安全意識是提高每個人安全素質(zhì)的保證，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施。因此，作為一名員工，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識、常識，從而提高自己的安全意識，把學(xué)習(xí)作為自覺的行為。

3、加強自身崗位技術(shù)的修煉，只有提高了技能才能在作業(yè)中使自身的安全技術(shù)、操作水平和事故狀態(tài)下的應(yīng)變能力增強，杜絕各類違章操作事故發(fā)生。

4、安全員應(yīng)對生產(chǎn)過程中的每個環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場監(jiān)督，特別是對一些較為危險的作業(yè)環(huán)節(jié)進行全過程的監(jiān)控。監(jiān)控前熟知該作業(yè)環(huán)節(jié)的安全操作規(guī)程，監(jiān)控中應(yīng)對這些環(huán)節(jié)進行危險分析，發(fā)現(xiàn)違章行為必須堅決及時制止。